Երևան – Երևան

Արագածոտն – Աշտարակ

Արարատ – Արտաշատ

Արմավիր – Արմավիր

Գեղարքունիք – Գավառ

Կոտայք – Հրազդան

Լոռի – Վանաձոր

Շիրակ – Գյումրի

Սյունիք – Կապան

Տավուշ – Իջեվան

1.Կազմի՛ր 5 հարց Ստեփան Զորյանի  «Մի գիշեր անտառում» պատմվածքի համար: Գրի՛ր բլոգումդ:

Ինչ՞ի համար էին եկել ընկերները անտառ։

Ինչպե՞ս գայլը շփոթեցին շան հետ։

Ինչպե՞ս նրանք վախեցրին գայլին։

Ուր էին հեռացել ընկերները։

Արդյոք այդ գիշերը նրանց համար լավ դաս եղավ։

2. Երբևէ անտառում գիշերե՞լ ես: Եթե այո, ապա պատմի՛ր այդ գիշերվա մասին, իսկ եթե ոչ, ապա պատկերացրո՛ւ, թե գիշերում ես անտառում:  Պատմի՛ր բլոգումդ:

Ոչ չեմ գիշերել։

3.Գրի՛ր տրված բառերի հնչյուններն ու տառերը:

Այսպես՝  որովհետև -8 տառ, 10 հնչյուն

ամենևին-7 տառ, 8 հնչյուն

որպեսզի-7 տառ, 8 հնչյուն

եռանդ-5 տառ, 6 հնչյուն

թևեր-4 տառ, 5 հնչյուն

ճանապարհ-8 տառ, 7 հնչյուն

Մեր կողմերում օգոստոսը մոռի ամենալավ ժամանակն է։
Ինչքա՜ն մոռ, հաղարջ կա մեր անտառներո՜ւմ… Ամեն մի բացատ, մեծ թե փոքր, լիքն է մոռի թփերով։ Բայց ամենից շուտ հասնում է Բնձորա մոռը, որովհետև տեղը տաք է, արևոտ։

Բնձորը, սակայն, մեր գյուղից բավական հեռու է։ Այնտեղից մոռ բերելու համար մերոնք երեկոյան գնում են, գիշերը մնում Բնձորա անտառում, որ առավոտը, արևածագից առաջ, սկսեն մոռի քաղը, որպեսզի կարողանան ճաշից հետո վերադառնալ։

Մի անգամ, ահա, ընկերներս ինձ տարան Բնձոր, որ գիշերը մնանք և առավոտը վաղ մոռ քաղենք։

Ես շատ անգամ էի եղել անտառում, բայց առաջին անգամն էր, որ պիտի գիշերեի այնտեղ։

Ես առհասարակ անտառ շատ եմ սիրում։ Սիրում եմ նրա զովը, նրա խշշոցը, նրա փոթորիկը և նրա վեհ լռությունը։

Continue reading “Մի գիշեր անտառում” →

Допишите к данным словам по образцу однокоренные слова.

Образец: ночь, ночной, ночует.

Крик, крикливый, кричит. зелень, зеленый, зеленеет. грозы, грозный, грозить.

Дело, деловой, делать. вечер, вечерний, вечереть. боль, больничный, болеть.

Лень, ленивый, лениться. треск, потрескавшийся, трескаться. вред, вредный, вредить.

В каждой группе слов выбери лишнее слово. Подчеркни его. Выдели корень в группе родственных слов.

Судить, судья, судно, подсудимый.

Пыль, пыльца, пылкий, напылить, запыленный.

Словообразование — раздел науки о языке, который изучает строение слов (из каких частей они состоят) и способы их образования.

Состав слова.

-приставка (о, об, из, ис, рас, раз, от, до, под, бес, без, на, над, при, пре и т.д.)

-корень

-суффикс (ик, ник, чик, щик, тель, чив, лив, ова, ива, ева и т.д.)

-окончание

Основа и окончание.

В изменяемых самостоятельных словах выделяется основа и окончание, а в неизменяемых — только основа.

Основа — это часть изменяемого слова без окончания. В основе слова заключено его лексическое значение.

Окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. При изменении слова или образовании какой- либо его формы: числа, рода, падежа, лица — изменяются окончания.

Корень — это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
Однокоренные слова могут относиться к одной части речи или к разным.

В слове может быть один корень или два корня.

Суффикс.

Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
Приставка — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. Приставки образуют слова с новым значением.
В слове могут быть не одна, а две и более приставки.

Примечания.

1. Абсолютное большинство приставок исконно русские (о-, от-, под-, над-, пере- и др.). Иноязычных приставок в русском языке немного: а-, анти-, архи-, интер-, контр-, ультра-, де-, дез-, дис-, ре-, экс-, им-.
2. Приставки могут быть многозначными. Так, приставка при- обозначает приближение, присоединение, неполноту действия, нахождение вблизи чего-либо

На основе первого примера определи и сформулируй принцип записи слов в первой цепочке. В соответствии с ним напиши остальные ряды слов.

Танк – танкист – танковый

Барабан – барабанщик – барабанный 

гриб – грибник – грибной 

театр – театрал – театральный 

Подумай, какие в словах пропущены приставки. Вставь и выдели приставки.

А. Мама пришла с работы. Папа пошёл утром на фабрику.

Ко мне пришли мои друзья. Мы вышли вместе на улицу.

Б. Тёмная туча закрыла солнце. Подул резкий ветер. засверкала молния и полил дождь. Ребята побежали домой. Они намокли до нитки.

В. входить в комнату, выходить из комнаты, переехать в другой дом, приехать к бабушке, заехать за мамой на работу, доплыть до берега, переплыть всё озеро.

11-12.10.2021

Дома:

1. Выписать 5 собственных и 5 нарицательных имен существительных. Америка, Алекс, Иван, Тихий океан, Эверест.

Кровать, книга, стена, школа, вода.

1. Написать синонимы к словам чересчур-сллишком, зависнуть-остаться, ловкий-шустрый, родимый-родной, бодрый-живой.
2. Как же называется на самом деле главная река Америки? Найти в интернете несколько интересных фактов об этой реке. (Имя) Миссисипи

Факт 1: Длина реки Миссисипи примерно 2320 миль, что составляет 3730 км, немного короче, чем река Миссури.

Факт 2: Реки Миссисипи и Миссури объединяются, тем самым формируют самую длинную речную систему в США и Северной Америке. 

Факт 3: Самое широкое место у реки Миссисипи составляет 11 километров.

1. Определить род имен существительных. Составить словосочетания.

1. Существо-средний-странное существо
2. шампунь-мужской-хороший шампунь
3. ничтожество-средний-маленькое ничтожество
4. дружище-мужской-Четвероногий дружище
5. тамада-мужской-старый тамада
6. чудовище-средний-ужасное чудовище
7. секретарь-мужской-учёный секретарь
8. окунь-мужской-вкусный окунь
9. желе-средний-фруктовое желе
10. сорока-женский-жадная сорока
11. страшилище-средний-большое страшилище
12. библиотекарь-мужской-строгий библиотекарь
13. юноша-мужской-весёлый юноша