Урок 16. Приключения Тома Сойера.

Урок 16

Читаем,обсуждаем

Великолепный маляр («Приключения Тома Сойера » )

Вопросы для обсуждения:

Почему Том не хочет красить забор, почему ему это сделать тяжело?

*Какая «блестящая мысль » появилась у Тома?

-Почему Джим не хотел помочь Тому ?к

-Почему Бену и другим мальчикам захотелось белить забор?

-С каким чувством вы читали эту главу?

-Как вы думаете, почему глава  названа «Великолепный маляр»?

-Что вы можете сказать о Томе Сойере?

-Как к нему относится автор?

Домашнее задание:

Упражнение 1.Составь предложения и запиши связный текст:

Олины гладиолусы

  1. Разводит, Оля, гладиолусы – Оля разводит гладиолусы.
  2. вскопала, она, грядку, и, посадила, цветов, рассаду – Она вскопала грядку и посадила рассаду цветов.
  3. лето, всё, она, цветы, поливала, выпалывала, траву, сорную – Все лето она поливала, выпалывала траву сорню.
  4. распустились, в, августе, цветы, пышные – В августе пышные цветы распустились.

Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова.

В ночном небом ярко сверкают звёзды.

Стая крикливых журавлей пронеслась над участком.

Осенью на приусадебном поле собрали хороший урожай.

Я с другом прочитал интересный детектив.

На уроке русского языка мы писали сочинение.

Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Упражнение 3 .Допишите окончания.

Зимой на улице шёл сильный снегопад.

Метель понеслась и закружилась в снежном вальсе.

Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой траве.

Белым снегом занесло все лесные тропинки .

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s