Tom Thumb (մատնաչափիկը)

Part One

   This story is very old. It is not true, but many children like it. A husband and a wife had no children and they were very sad. There were many nice flowers in their garden, and one day they found a little boy in one flower. He was as small as a man’s thumb. They called him Tom Thumb.

Tom’s mother was very happy. She made nice clothes for her boy. He had a green coat and yellow trousers. On his head he had a yellow hat. His mother made little boots for him. Tom liked his clothes. But he wanted a sword and a shield. He wanted to be a soldier. Mother gave him a needle for a sword and a button for a shield.
One day he went for a walk. He met two men. He did not know them.

sword-թուր

shield-վահան

needle-ասեղ

button-կոճակ

soldier-զինվոր

thumb-բթամատ

true-ճիշտ

to like-հավանել

to be sad-տխուր լինել

to go for a walk-գնալ զբոսանքի

Choose the right word.


A husband and wife had now children (had, had no).
One day they found a boy in a flower (a boy, a girl).
He had a green coat (yellow, green).
He had yellow trousers (red, yellow).
He had a yellow hat (yellow, white).
His mother made little boots (big, little).
She gave Tom a needle for a sword (sword, shield).
She gave Tom a button for a shield (button, needle).

Part Two

   The men said to him: “You can help us. We found some gold. Help to get it and then we can share the gold”. Tom was very happy. He wanted to give the gold to his parents, because they were very poor. The two men took him to a house. The house had a window with bars.

“You are very small”, they said, “You can get through the bars. There are many gold coins in the house. Take the coins and come back. Then we can share them”.
Tom got into the room and brought the coins to the window. When he finished he said to them:
“Now, take me down, please”. But the men didn’t take him down. They laughed and ran away. Tom began to cry.

There were some trees near the window. Tom climbed down one of the trees and fell on the ground. One of the coins was there. “This is my gold”, Tom said. “I shall take it. I shall give it to my parents. They will be very happy”. He took the coin home and gave it to his parents. But the gold coins belonged to the King. The next day the King went to the house, but there were not any gold coins there. “Send my soldiers to find the gold”, the King ordered. The soldiers came to Tom’s house and found the gold coin there. They took Tom’s parents to the King. “These people took your gold”, they said.
Tom went to the King and told him about the two men. Soon the Kings soldiers found the men. The King got his gold and punished the men. He didn’t punish Tom. Tom went home with his parents. They were very happy.

to climb-բարձրանալ, մագլցել

to fall-ընկնել

to belong-պատկանել

to order-հրամայել

to tell-պատմել

to punish-պատժել

ground-գետին

a coin-մետաղադրամ

gold-ոսկի

bar-ճաղավանդակ

poor-աղքատ

to bring-բերել

to share-կիսել

to cry-լացել

to laugh-ծիծաղել

КАКОЙ? / КАКОГО? КАКОЕ? КАКУЮ? КАКИЕ? / КАКИХ?

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

  1. Какой фильм вы смотрели вечером? Мы смотрели смешной фильм.
  2. На какую стену мальчик повесил картину? На кирпичную стену.
  3. На какую полку сестра поставила книги? На верхнюю.
  4. Про какое событие вспомнила бабушка? Про странное.
  5. Под какой зонт дети спрятались от дождя? Под большой.
  6. Какие книжки покупают маленьким детям? Яркие книги.

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет трудную задачу.
  2. Они видели вчера их общих друзей.
  3. Дети плакали, потому что потеряли маленького котёнка.
  4. Мой брат вчера весь вечер решал трудные задачи.
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает злого кота.
  6. Его сестра плохо понимает домашнее задание.
  7. Моя бабушка не любит шумных детей.
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на белого медвежонка.
  9. Не надевай в дождь летнею обувь.
  10. Утром мы встретили хорошого друга.
  11. Я вчера встретила первую учительницу.

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на новую квартиру.
  2. Зрители приветствуют любимую актрису.
  3. Автобус привёз нас на центральную площадь города.
  4. Моя подруга любит танцевать под громкую музыку .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели фантастический фильм.
  6. На морской берег выбросило остатки старого корабля.

Задание 4. Составьте из слов предложения, чтобы получился текст.

Ёжик жил у нас в доме. Мы его прозвали Пушок. Я брал Пушка гулять в сад летом. Он бегал по дорожке. Он ловил лягушек и жуков. Мы кормили Пушка молоком. Он прожил у нас до весны.

Задание 5. Выделите букву «т» в словах, где она не произносится.

  • грусть, грустить, грустный, грустно;
  • капуста, капустный, капустница;
  • весть, известие, известный, вестник;
  • место, местный, местность, местечко;

Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова.

  • Радостно, радостный — радость;
  • счастливо, счастливый — счастье;
  • честно, честный — честь;
  • поздно, поздний — опоздать;
  • прелестно, прелестный — прелесть.

Задание 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опасный, грустный, ясный, радостный, несчастный, известный, праздник, вкусный, капустный, интересный.

Задание 8. Составь и запиши словосочетания из данных слов.

  • Нарисовать, бумага (на); Нарисовать на бумаге.
  • погулял, лес (по); Погулял по лесу.
  • вбежать, комната (в); Вбежать в комнату.
  • доплыл, берег (до); Доплыл до берега.
  • добежал, дерево (до); Добежал до дерева.
  • закатился, шкаф (за); Закатился за шкаф.
  • спрыгнуть, горка (с); Спрыгнуть с горки.
  • написать, доска (на). Написать на доске.

Задание 9. Скажем ласково по образцу: нос – носик.

  • человек – человечек
  • морковь – морковка
  • козёл – козлик
  • рога – рожки
  • кусок – кусочек