–Целый день ребята трудились – строили снежную горку во дворе. Сгребали лопатами снег и сваливали его под стенку сарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребята полили её водой и побежали домой обедать.

—Вот пообедаем, – говорили они, – а горка пока замёрзнет. А после обеда мы придем с санками и будем кататься.

А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся. Ему ребята кричат, чтоб шёл горку строить, а он только руками за окном разводит да головой мотает, – как будто нельзя ему. А когда ребята ушли, он быстро оделся, нацепил коньки и выскочил во двор. Чирк коньками по снегу, чирк! И кататься-то как следует не умеет! Подъехал к горке.

– О, говорит, – хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.

Только полез на горку – бух носом!

– Ого! – говорит. – Скользкая!

Поднялся на ноги и снова – бух! Раз десять падал. Никак на горку взобраться не может.

«Что делать?» – думает.

Думал, думал – и придумал:

«Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее».

Схватил он фанерку и покатил к дворницкой. Там – ящик с песком. Он и стал из ящика песок на горку таскать. Посыпает впереди себя, а сам лезет все выше и выше. Взобрался на самый верх.

– Вот теперь, – говорит, – скачусь!

Оттолкнулся ногой и снова – бух носом! Коньки-то по песку не едут! Лежит Котька на животе и говорит:

– Как же теперь по песку кататься?

И полез вниз на четвереньках. Тут прибежали ребята. Видят – горка песком посыпана.

– Это кто здесь напортил? – закричали они. – Кто горку песком посыпал? Ты не видал, Котька?

– Нет, – говорит Котька, – я не видал. Это я сам посыпал, потому что она была скользкая и я не мог на нее взобраться.

– Ах ты, умник! Ишь что придумал! Мы трудились, трудились, а он – песком! Как же теперь кататься?

Котька говорит:

– Может быть, когда-нибудь снег пойдёт, он засыплет песок, вот и можно будет кататься.

– Так снег, может, через неделю пойдёт, а нам сегодня надо кататься.

– Ну, я не знаю, – говорит Котька.

– Не знаешь! Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!

Котька отвязал коньки и взял лопату.

– Засыпай песок снегом!

Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили.

– Вот теперь, – говорят, – замёрзнет, и можно будет кататься.

А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал.

– Это, – говорит, – чтоб всем было легко взбираться, а то еще кто-нибудь снова песком посыплет!

ВОПРОСЫ

1. Как ребята строили горку? Они натаскали снег и сложили у стенки сарая потом налили воду.
2. Как вы думаете, почему Котька Чижов не помогал ребятам строить горку? Он был ленивым.
3. Зачем Котька посыпал горку песком? Что бы горка не была скользкой.
4. Как ребята отреагировали на поступок Котьки? Они сказали что бы Котька взял лопату и посыпал горку снегом.
5. Как Котька исправил свою ошибку? Он посыпал горку снегом.

ЗАДАНИЕ

Расскажите о зимних играх и занятиях в Армении (текст / аудио / видео). Вам помогут эти словосочетания:

• кататься с горки на санках, на сноуборде или на лыжах
• ходить на каток и кататься на коньках
• играть в снежки
• лепить снеговика

Зимой в Армении катаются на санках и ходят на каток кататся на коньках. Во дворе дети играют в снежки и делают снеговиков.

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?

1. Журналист – работать (кем?) журналистом
2. Официант – быть (кем?) Официантом
3. Программист – стать (кем?) Программистом
4. Врач – быть (кем?) Врачом
5. Инженер – работать (кем?) Инженером
6. Учитель – стать (кем?) Учителем
7. Водитель – быть (кем?) Водителем
8. Журналист – быть (кем?) Журналистом
9. Писатель – работать (кем?) Писателем
10. Переводчица – стать (кем?) Переводчицей
11. Учительница – работать (кем?) Учительницей
12. Медсестра – быть (кем?) Медсестрой
13. Журналистка – стать (кем?) Журналисткой

2. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом, туристом.

• Я не армянин, я приехал сюда туристом на несколько дней.
• Ты полетишь самолётом или поедешь поездом?
• Воспитанный человек должен есть вилкой и ножом.
• Я так устала, что не могу пошевелить ни нагой, ни рукой.
• Футболист с близкого расстояния не попал мячом в ворота.

3. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

• Марина идёт в кино с (Софья) Софьей, (ученик) учеником, (соседка) соседкой.
• Дети играют с (учительница) учительницей, (сестра) сестрой, (папа) папой.
• Виктор работает (продавец) продавцом, (врач) врачом, (учитель) учителем.
• Дети занимаются (спорт) спортом, (пение) пением, (математика) математикой, (география) географией.
• Девочка хочет стать (балерина) балериной, (актриса) актрисой, (журналистка)журналисткой.
• Мой брат доволен (работа) роботой, (квартира) квартирой, (врач) врачом .
• Магазин расположен за (ресторан) рестораном, (школа) школой, (библиотека) библиотекой.
• Дом стоит между (лес и море) лесом и морем , (дорога и парк) дорогой и парком,
  (река и поле) рекой и полем.

4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

• Блинчики с (творог) творогом.
• Суп с (мясо) мясом.
• Суп с (рис) рисом.
• Суп с (лапша) лапшой.
• Мясо с (картофель) картофелем.
• Рыба под (майонез) майонезом.
• Чай с (сахар) сахаром.
• Чай с (лимон) лимоном.
• Кофе с (молоко) молоком.
• Торт с (крем) кремом